还有带小猫小狗小乌龟的，何阿姨带着家里的小狗发财，蔡阿姨和她的小乌龟“慢慢”，冯叔抱着小猫，小动物总动员一起出动。
家崽联盟，幼崽军团和动物总动员三大势力齐聚在老年大学大礼堂，让从业十几年的邹老师莫名的有点慌。
邹老师今天这堂课的核心是亲子之间想法的差异性，及如何互相理解。
开课之前面对着底下“乱七八糟”的场面，邹老师保持住微笑。
“各位大朋友、小朋友、新朋友，老朋友、小狗、小猫、小乌龟们、大家好！”
“我看哪个朋友坐的最端正？老师奖励他一个小红花贴纸。”
邹老师十分有亲和力，一句话哄得全场安静坐好，不愧是学过《儿童心理学》的人。
“我们一起来玩一个小游戏，游戏的名字叫做传声筒，谁准备好了？”
低下的大家笑的开怀，齐声回答：“我准备好了！”
一岁的“八宝粥”小朋友作为全场最小的学生，在爷爷怀里拍着小手。
乐乐经常来老年大学，他很少见到比自己还小的小孩，觉得自己作为哥哥要给弟弟做好榜样。
乐乐端正地坐直身体，双手放在小桌板上，用很小的声音提醒石大爷：“爷爷，坐姿端正！”
石大爷的瞌睡被惊醒，迷迷糊糊地拍了拍乐乐的脑袋：“你好好听课，爷爷先睡觉了，下课了记得叫我去吃饭。”
旁边的小王很想问一句，“叔，这对吗？”
回头一看他已经睡熟的老父亲，小王觉得相比之下，石大爷还是很靠谱的。
乐乐非常老成地叹一口气，小脸皱成了苦瓜，语重心长地晃了晃弟弟的小手，“弟弟，你长大不要变成我爷爷这样，花花老师说上课要认真听讲。”
八宝粥小朋友不懂什么是认真听的，他只会抓住乐乐的一只手指，以为哥哥在跟他玩游戏。
两个小孩的互动逗乐了叔叔阿姨们。
……
传声筒游戏规则很简单，就是挑选几组家庭一起来讲台上，由叔叔阿姨们看题目，然后描述给戴着耳机的家崽，家崽需要复述这一句话，用时短且对的字数多的获胜。
邹老师一宣布规则，叔叔阿姨们都积极举手。
因为举手的人太多，邹老师只能想办法“劝退”几位。
“何阿姨，小狗它不会说话，不太适合参加这个游戏，要不咱下一个游戏再参与？”
何阿姨举着发财的爪子朝邹老师“拜拜”，语气可怜兮兮：“好吧老师，我们发财下个游戏继续来。”
有听话的，就有不听话的。
“傅叔，你跟你儿子隔着手机屏幕不太方便，要不你也再等等，后面还有其他的游戏。”
邹老师劝急得要从座位上跳起来的老傅。
老傅生气：“儿子，这次是你拖我后腿了。”
他在让儿子坐飞机飞回来和放弃游戏之间，选择放弃儿子。
老傅动作麻利地挂掉电话，站起来环顾四周，大喊一声：“各位同学，谁能借我一个崽？我玩完游戏就还你。”
见过借书借笔借本子的，第一次见借孩子的。
老傅因为没借到孩子，遗憾退场。
钟姨母女、钱大爷祖孙，小王和被叫醒的王大爷，以及一带二的小赵家，一共四组家庭参赛。
钟姨自信满满：“闺女，就咱俩的默契，稳稳拿下这个游戏。”
蔡云云更自信：“妈妈，咱俩如果没赢，今晚就都别回家了。”
钱大爷和大宝早已在游戏内多次双排中锻炼出了非凡的默契，两个人都是游戏高手，大宝虽然是个小孩，但也是表达能力过关的一年级小孩。
王大爷和小王两个人比较佛系，一个是眼睛还没睁开就被迫上场，一个只是想“坑爹”，不想让王大爷过得太安稳。
一带二的小赵已经燃起来了，他一个人传递，他爸妈两个人听，怎么想都是赢的可能性大。
大家的构思就很美好。
当游戏真正开始的时候，一切都乱套了。
第275章 搞笑的传声筒游戏
邹老师一声令下，比赛正式开始。
第一题就出乎众人意料，题目是“古希腊掌管厨艺的神”。
小赵和蔡云云对视一眼，觉得这局稳了。
流行用语他们两个天天网上冲浪的年轻人，肯定比小学生钱大宝和码农小王反应得快。
只是他们能传递出去，对面的叔叔阿姨们却接收不到。
任凭小赵和蔡云云喊破喉咙，带着耳机的赵叔和钟姨他们听不清，也猜不到。
“9个字，古希腊掌管厨艺的神！”
“我中午要吃西红柿？”赵叔试探着说出答案。
“老赵，你到底能不能行？”跟他一组一块答题的李阿姨怀疑道：“这都什么题目呀？听着也不像正确答案。”
另一边的钟姨她们进度也不乐观，卡在了前三个字。
“前三个字是是古希腊！”
“什么古娜拉？”钟姨一头雾水。
脑子飞速运转，突然灵光闪过，一拍脑门，“古娜拉黑暗之神，变身！”
“幸好我看过动画片。”钟姨觉得十拿九稳。
“不是小魔仙，是掌管厨艺的神。”
“什么神？”
“厨艺的神。”
这两组还在努力地猜答案。
钱大爷他们家是听力不好。
大宝是知道这个梗，也能把字读对，但是钱大爷耳背，他听不清。
全程都是：“什么？你再说一遍，声音大点，我听不到。”
把大宝急得跺脚，恨不得把钱大爷的耳机摘了，面对面跟他说。
最后一组王大爷和小王十分的平和，他们一开始就选择摆烂。
王大爷两手一摊，大喇喇道：“儿子，我晚上想吃烤鸭。”
“你怎么又吃烤鸭？你看我长得像不像？烤鸭。”
小王叹气，一面无奈地从口袋里掏出手机，背对着观众席给他下单。
小王怎么不算有求必应呢？
四组在台上“努力”半天，小赵家集三人之力，快其他三组一步猜出答案。
才第一题，大家敏锐地发现这个游戏没有他们想的那么简单。
邹老师笑而不语，宣布家崽和叔叔阿姨们交换位置。
这一次叔叔阿姨传递，家崽们来猜。
第二题的题目是：“早起三光，迟起三慌。”
这是一句俗语，意思是早晨起得早许多事都办得妥当，起得迟许多事都办得忙乱。
题目一出来，有人猜到了邹老师的用意。
家崽们拿到的题目是网络用语，叔叔阿姨们拿的是不经常用的俗语，双方的沟通有信息差。
这道题的情况比上个题好一点。
赵叔和李阿姨一个人念前半句，一个人念后半句，在小赵面前循环念叨。
小赵全神贯注地辨别爸妈的口型，手指按住太阳穴，“爸妈，你俩说慢点儿。”
“很简单，我以前叫你起床老说这句话。”赵叔胸有成竹。
小赵听清了，说到叫起床，赵叔和李阿姨的方式各不相同。
赵叔会在他耳边一直念叨，声波击攻。
李阿姨更直接，把窗帘拉开，窗户打开，让冷风攻击。
小赵回忆完打了个寒颤，快速想到答案，并且脱口而出。
紧随其后的是耳朵管用的大宝。
大宝小朋友没用几年的耳朵很灵敏，虽然耳机里放着音乐，但不妨碍他听清钱大爷的喊话。
钱大爷只说了一遍，大宝就能完整地复述下来，简直是人形外挂。
钟姨和蔡云云一个比一个着急，争着要自己先说。
“妈，你等一下，你先听我说的对不对？”
钟姨摆摆手，不听，“先别说话，你听我说。”
两个人说不到一块儿去，急得快吵起来了。
跟他们形成鲜明的对比的是王大爷。
他们是一点也不着急，继续摆烂。
两轮游戏过后，除了王大爷他们，其他组都口干舌燥。
……
邹老师做总结，“首先要给参与游戏的所有人点赞。”
“传声筒游戏本质上就是沟通。大家都完成了沟通的过程，现在我们来分析一下大家沟通的效果。”
“第一个题明显是孩子们了解更多，孩子们再把这个信息传递给父母过程中产生了障碍。”
“为什么会产生这种障碍呢？因为我们急于表达自己的想法，而忽略了双方的信息不对等，没有做到双向的沟通。”
“第二题也是同样的问题，父母们更了解这个题，双方在这个题上也有一定的信息差。”
“由此可以我们可以总结，沟通是一个平等、双向的过程，需要我们信息对等。”
“在与家人的沟通中，也要心平气和的互通信息，才能建立交流的良好基础。”