其中让斯内普最奇怪的是心理老师，虽然他并没有去过什么心理课，但是斯内普也不觉得正经的心理课是教他辨别布料、鉴赏宝石、品尝酒水、了解时尚，政治、科技流行……
现在让斯内普形容他的心情就是：你那些课程，是好道来的吗？
对此心理老师依旧我行我素，系统也只是说祂并不干涉老师的教育。
斯内普的情况很明显，他在自卑，自卑于自己的出身家庭，自卑于自己不合身的母亲的旧衣服，自卑于瘦弱的身体，只不过是在掩饰罢了，用唯一能够支撑他的念头——11岁就会启程去魔法世界！
用他唯一能和那些麻瓜孩子分离出来的不同来掩盖自己的自卑。
所以老师带他见证现在他们所认为昂贵的东西，告别自卑要先祛魅，而最好的祛魅方式是去接触他们。
你接触它们，对那些东西的价值了然入心，看着他们争夺一份由资本创造的名不副实的东西的样子，看着所谓的上流人士也免不了讨论谁的老公谁的孩子，你还会自卑吗？
这才是图书馆认定的心理老师的正确用途。
比如性格急躁、压抑容易钻牛角尖的孩子就会上很多手工课整理心情，性格暴躁，三分钟热度，容易误入歧途的恋爱脑心理课程是清心咒、道德与法治还有《人类对于爱的一百种谎言》。
解决他们的心理问题才是根本，而不是分析一堆他们的问题，然后说你心理承受力太脆弱了，坚强一点，宽容一点。
至于更多需要精神问题请找精神医生，他们是心理老师，不管那一块。
还有非常实用的家政课，从家电维修，家具维修，厨艺、裁缝，只要是家庭需要，里面都有。
斯内普还挺喜欢里面的厨艺课的，里面的系统所说的“正常水准”的菜品都美味的不得了，尤其是那些菜在老师手里出来后就更美味了，斯内普不明白同样的步骤，同样的用料，但是总比他做的要好吃。
但是老师看了眼他世界的资料，沉重的说他能做到这个水准已经不错了，然后毫不留情的在他的作业上写了“a”及格，甚至不是“e”超出预期。
看着斯内普失望的神色，老师决定教斯内普一个小秘诀：
“你的菜的味道要短期得到提升的话要在里面添加——”老师卖了个关子。
“爱？”斯内普接上老师没说的话。
结果厨艺老师一脸莫名其妙的看着他：“是谷氨酸钠，也叫味精，加什么爱，你这个水平把心塞进去味道也一般。”
斯内普：……
“不过足够热爱，勤学苦练的话也是可以的提升的，不过时间要很长了。”
斯内普不说话了，他还是加味精吧。
“会加分吗？”斯内普想起来老师说的调料过多会掩盖食材风味的话。
“过量使用调味品会倒扣分。”老师无情的宣布。
不过老师还是告诉了斯内普能提高分数的方法，他按照斯内普偏好的口味，做了一些料理，虽然总体上美味程度下降了一些，但是斯内普的更喜欢，之后做料理的时候，老师也让斯内普之后做饭可以改良一下按自己的口味来。
斯内普一开始很疑惑为什么按他的口味，问出来之后就看到老师理所应当的表情：“学烹饪是为了更好的照顾自己啊，所以做自己的口味有什么不妥吗？”
好像是这个样子。
但是斯内普目前的水平连标准的都做不好，改良的还是有点太勉强他了，他现在的也就加味精的水平。
第5章 继续课程
三天后斯内普的第二节礼仪课开始了，他从川上富江手里接过了第二个记忆之匣。
再次睁开眼睛，斯内普从床上站起来，他看着梳妆台前的镜子，他依旧是自己的模样，但是好像在其他人眼里他依旧是富江的样子。
他看了看窗外，这次他生活在法国，外面的语言他莫名听得懂，正好他也可以借这个契机锻炼一下法语。
结果还是上次的流程，考虑到上次被杀死，他决定对别人的告白委婉一点拒绝。
课程在一分钟后结束了，还不如上次呢。
川上富江看着斯内普崩溃的神情大笑起来：“感觉怎么样？”
“糟糕透了。”斯内普不明白他已经足够委婉的拒绝了，为什么那群男的会觉得他是在吊着他们。
简直不可理喻！
上次杀死他的只有一个，但是这次杀死他的有八个，这算进步吗？
川上富江似乎被逗笑了：“对啊，糟糕透了，但是我这样的经历还有很多哦。”
很多很多次，她已经厌恶了被那样对待，但是她的世界没有一处对她来说安全的容身之所。
她和那个世界在相互诅咒着的时候，被善意的施以援手，来到了图书馆，这里都是怪胎，连她也算不得什么了。
虽然不是正式成员，而是一个收容物，需要打工来换取正式成员的身份，但是也还不错。
斯内普冷淡的看了眼川上富江，最后什么都没说。
他知道暂时惹不起这位礼仪老师。
但是他还是在心里吐槽：总觉得这个老师傲慢，一点也不留口德的样子，惹来仇杀也是毫不意外的事。
第二趟礼仪课这次没有简单的结束，川上富江抛开那些不好的记忆，不情愿的拿起水杯喝了口水：“介于你真的太差劲了，在记忆之匣中恐怕什么都没学会吧，我只能迫不得已的给你补课，真的麻烦死了。”
如果不是斯内普是她的第一份工作，她早就不干了，好累，还麻烦，更是教着一个没有天分和悟性的学生，想想就忍不住火大。
这次虽然没有神奇的魔法世界抚慰他的心灵，但是富江恶劣的教学态度足以冲淡那些恐惧。
如果我当老师，一定不会是这个态度的。
斯内普这么想着。
但是因为屏蔽痛觉的原因，斯内普的恐惧并没有特别深，直到第三次进入记忆之匣的时候，他被一个变态疯老师做实验，虽然没有感觉到痛苦，实验过程他也没有记忆，但是全身长满了头颅并不是一个特别好的体验。
他在镜子里看到自己的姿态的时候恶心的要吐了。
此时斯内普终于明白了眼前的老师的恐怖之处，除了她的再生能力，心理承受能力也是顶尖的吧。
但是斯内普对富江的血液越来越感兴趣了，这么强大的再生能力，斯内普对接触神秘事物的期待值也越来越高，促使他一次一次的进入记忆之匣。
不过这次对他的精神冲击还是太大了，那个长满了头颅的身体还是有点掉san值，这次之后，他缓了一个月才进入下一次记忆之匣。
系统并没有阻止，他们有专门的心理老师，检测激素和神经的功能，确定斯内普完全可以承受后，那他们就不会干涉斯内普的决定。
目前上课基本上还算顺利，斯内普对课程基本上都比较擅长，但是他也有不擅长的科目，比如说体育和礼仪，还有成绩两极分化极端严重的人际交往课。
正常情况下他压下性子来也能够做的不错，如果交流的是个聪明又有学识脾气还不错的人的时候，那他的人际关系就非常不错了。
但是考题也并非那么多正常人，更多的是感觉脑子好像是跟胎盘一起被抛弃的存在。
比如这次的的考题：一个反驳型人格加愚蠢加注意力不集中加利己主义的人。
大致话题如下：
斯内普：“老师发的东西你看一下。”
考题：“里面写了什么。”
斯内普：“你看了不就知道了。”
考题：“我不想看，字太多了，你给我说说。”
斯内普：“是这次的实验要求。”
考题：“又要做实验啊，太麻烦了，干脆别做了，我们两个都不做，老师不一定罚我们。”
斯内普：“这个东西要步骤a。”
考题：“不是，不能这么做，应该先1步骤。”（a步骤和1步骤一样）
“……行，所以抓紧时间做吧。”
“急什么，你连步骤都搞不清楚，再看看其他人做不做，他们不做我们也别做了，你就是太急躁，欸，对了，你知道老师和谁谁谁……”
“我不感兴趣，他们都做实验了，我们能做实验了吗？”
“行吧，你之后的步骤为什么是c，怎么不能是f。”
“因为f不对。”
“你没做过你怎么知道不对。”
“教科书上写了不对，能按教科书上来吗！”
“你这么急做什么，反正是模拟实验，我们一人一半，你负责这部分，我负责剩下的。”
看着考题模拟出来的人分走了容易的那一块斯内普也没有计较。
中间报告进度的时候，通讯那边也就说快了快了，要结尾了。
然后等到要提交结果的时候，得知他还没开始做实验。
“我这就做，这就做，一会就行。”